segundo reporte de clases

Joseph Lancaster

< Medio para mejorar la calidad de vida de las personas

< Enseñanza en monitores

Educación en México hasta el siglo XIX

Educación en la colonia

<Su fin era la evangelización, escuelas destinadas o población nativa

<Se promovió la escuela elemental

<Eventualmente se crean escuelas para criollos y españoles

Pedro gante. Franciscano→ escuela elemental

Fray Juan de Zumárraga→ educación femenina

                                                                    Papel importante aparición de virgen G. 

Vasco de Quiroga→ franciscano

Funda hospitales→ tipo internados

Colegio san Nicolás→ primer colegio superior→ latín, tecnología, moral

1557 enseñanza para indígenas→ colegio santa cruz de Tlatelolco

Filosofía, literatura, retorica

1600 primera ley de educación en México

< Orden en los maestros → supervisión a maestros

< El maestro debe ser español → vida, costumbre, cristiano, viejo

< Maestro debe leer y escribir, matemáticas, suma, resta

< Prohibido coeducación

< Currículo → doctrina cristiana, modo de ayudar a misa

Enseñanza superior de criollos                   Educación diferenciada con tinte religioso.

1555 → Real y pontificia universidad de México → UNAM

Grado → bachiller→ licenciatura → maestría → doctorado

Siglo XVII

Política de castellanización

Siglo de las luces México

Siglo XVIII→ primeras escuelas laicas

Impulsada por el estado y iniciativa privada

A767 colegio de vizcaínas→ egreso Sor Juana Inés de la cruz

Finales del siglo XIX y inicios del XX→ se da la coeducación

Se atendía a necesidades de esa época

Escuelas pías→ educación indígena para leer catecismo

 Año→ 1822

Gobierno → imperial  Agustín de Iturbide

Técnica pedagógica → organización lancasteriana

Función del estado → dejaba en manos de instituciones alternas (ductivas)

Visión → promover la educación primaria entre las clases pobres

Consideraciones del maestro → capacidad para atender de 200 a 1000 alumnos

Director → no debía meterse en la instrucción, ni levantar la voz, pero si vigilar el orden.

Maestro no es mas que un inspector, que examina si toso se hace con orden y si cada cosa esta en su lugar.

Currículo de educación: la primera materia era de escritura, dividida en 8 clases

< Clases de aritmética, se dividía en 8 sesiones

   Clase de lectura, doctrina cristiana y civil

< Horario de 8:00 a12:00 de 2.00 a 5:00

 Practica docentes: se encuentra las letras mas fácil, luego las de Angulo y por ultimo las de curvas

< Los alumnos se dividieron en grupos de 10 a 15 cada grupo recibía la instrucción de un instructor, que era un niño de mas edad y mas capacidad

< Enseñanza por monitores, sistema de premios y castigos

<Para escribir se usaban plumas de ave, que había sido cortadas y preparadas por el director de la escuela

<El papel era de un tipo llamado Holanda o a veces era de maguey

<Utensilio de enseñanza arena, pizarrones y plumas

<Doctrina cristiana se enseñaba en seminarios para memorizar el catecismo

Propuesta pedagógica

<El niño debía ser constantemente activo

<Curso de 18 meses

<Sistemas de premios y castigos

Año → 1823

Gobierno → supremo poder ejecutivo

Ensaño → proyecto de reglamento general de instrucción publica propuestas pedagógicas:

Art. 1’ La educación ha de ser publica y gratuita.

Art. 3’ todo ciudadano tiene derecho a instruirse; nadie ha de pagar por ella, la instrucción será uniforme y por los mismos métodos y trabajos elementales.

Art. 6’ se suprime los gremios de maestros, pues todo ciudadano tiene facultades de formar establecimientos de instrucción.

Art 11’ y 12’ la instrucción publica estará a cargo de una dirección nacional.

Art 33’ establecimiento de escuelas publicas de primeras letras para instruir a niños y formar sus costumbres en utilidad propia y provecho e la nación.

Currículo de educación:

Primaria: se presenta las asignaturas de lectura, escritura, aritmética, geografía, gramática, catecismo religioso y oral, dibujo, constitución del estado y catecismo político.

 Propuestas pedagógicas.

<Consideración de educación de niñas y adultos

<Creación de escuelas para atenderlos

Desarrollos de otros niveles

<Atención a educación superior

<Carreras de teología, jurisprudencia canoníca y cívica, medicina, cirugía y farmacia, ciencias naturales.

Año → 1826

Gobierno → republica federal → Guadalupe victoria

Publicación → 2 plan educativo

Currículo de educación

<Nuevo currículo para primaria

<Inclusión de materias de moral y urbanidad, conocimiento de derechos civiles

Propuestas pedagógicas

<Instrucción obligatoria y con el método lancasteriano

<Las plazas de instrucción se otorgan por examen publico ante un comité por esta instancia y este se validaría cada 2 años

Desarrollo de otros niveles

<Escuela preparatoria: currículo de materias científicas mineralogía, geología, botánica, zoología y gramática de lenguas antiguas.

<Formación profesional: bibliotecas, colección de mapas, laboratorios y 6 escuelas de ciencias aplicadas: artillería, ingeniería, canales, minería, puentes, caminos, ingeniería geográfica y construcción naval.

 Año → 1827

Gobierno → republica federal Guadalupe victoria

Publicación → tercer plan educativo

Visión → impulsar educación publica en el país, precisando que todo ciudadano debe saber leer y escribir, formándolo en urbanidad y civilidad.

Currículo → se incluye materias de urbanidad y catecismo político para formar buenos ciudadanos que respetaran las reglas de la sociedad urbana.

Propuestas pedagógicas:

Art. 2’ el número de escuelas se adaptara a la población de las parroquias; con un cuerpo de inspectores que devén supervisar las escuelas y maestros.

Sueldos de $ 100 para maestros y $ 83 para maestras.

Art. 13’ educación gratuita

Año → 1832

Gobierno → republica federal Anastasio Bustamante

Publicación → Valentín Obguibel, nuevo ensayo educativo “proyecto sobre arreglo de la instrucción publica”

Fundamento filosófico → se reconoce la difícil y penosa situación sobre la educación por la que atraviesa la instrucción pública en el país, resultado de la inestable situación política y económica.

Propuestas pedagógicas:

Art. 1’ la enseñanza costeada por fondos públicos será publica, gratuita y uniforme.

Art 2’ la enseñanza privada será libre, se impedirá que se enseñe doctrinas contrarias a la religión católica, la buena moral o contrarias a la constitución.

Currículo de educación elemental

Primaria: materias de principios elementales de religión y de moral, niñas materias propias de su sexo.

Materias: lectura, escritura, aritmética, urbanidad y religión

Preparatoria: eliminan 2 materias y quedan 5

Art, 172’ indica funciones de la dirección general de instrucción publica. Velar por la enseñanza publica y cuidar que se observen los reglamentos.